Ph.D. em administração educacional pela Michigan State University; M.A. Eastern Michigan pela University; B.A. pela Universidade de Michigan. Áreas de interesse: Liderança escolar culturalmente responsiva, Educação urbana, Pesquisa etnográfica / auto-etnográfica, Engajamento da comunidade, Educação no Sul global / educação anticolonial. Sua pesquisa atual enfoca as práticas de liderança escolar culturalmente responsável (CRSL) para estudantes minoritários. Sua pesquisa aborda como os líderes escolares podem se engajar em várias áreas, principalmente: clima escolar, prática inclusiva em torno da identidade do estudante, envolvimento da comunidade e CRSL de pedagogia, currículo e desenvolvimento. Seu livro mais recente, intitulado “Liderando durante os tempos difíceis: Liderança escolar culturalmente responsiva para jovens minoritários” (2018), capacita os diretores a se tornarem líderes da CRSL.
